مدى مساهمة تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس في تحقيق جودة التعليم جامعة المدينة العالمية نموذجا ::: مدى توافر المعايير الوطنية لتنمية المعلمين من وجهة نظر المشرفين التربويين في محافظة العاصمة عمان/الاردن ::: تصورات معلمي العلوم عن المعايير الأردنية لتنمية المعلمين مهنياً وعلاقتها بتطويرهم الذاتي ::: الالتزام الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية من وجهة نظر مدراء المدارس والمعلمين أنفسهم ::: "مدى استخدام مصادر التعلم بمناهج التعليم العام والمعوقات التي تواجهها بالمنطقة الشرقية" ::: بناء برنامج تعليمي قائم على مهارات التذوق الأدبي بالمستوى الإبداعي من خلال تدريس النصوص الأدبية لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية الآداب في الجامعة الهاشمية ::: أثر ترابط سياق النص في رسائل الجوال التعليمية على تحصيل معاني مفردات اللغة الإنجليزية وبقاء أثر التعلّم لدى طلاب المرحلة الثانوية ::: أثر التعلم الإلكتروني في تنمية المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم في الأردن ::: معوقات الإرشاد الطلابي بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الطلاب ::: مستوى التفكير الإحصائي لدى طلبة الأقسام العلمية بكلية الآداب والعلوم بوادي الدواسر وعلاقته ببعض المتغيرات   ::: مستوى استخدام مدخل وظائف اللغة في تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان "دراسة تشخيصية" ::: مستوى تطبيق مبادئ الإدارة الذاتية في مدارس مديريات تربية محافظة اربد من وجهة نظر مديري المدارس ::: علاقة الضغوط النفسية لدى أسر المعاقين بالعلاقات الأسرية ::: تقويم مقررات التربية الإسلامية  في ضوء معايير التربية البيئية من وجهة نظر معلمي ومشرفي المرحلة الثانوية بمنطقة تبوك التعليمية ::: دراسة تقويمية لمهارات معلمات رياض الأطفال بمحافظة كفر الشيخ ::: الاتجاه نحو التغيير الإيجابي وعلاقته بمستوى الطموح لدى الأطفال ::: فاعلية استخدام القصص القرآني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل ما قبل المدرسة ::: المختبر الافتراضي لتجارب الفيزياء والكيمياء وأثره في تنمية قوة الملاحظة لطلاب المرحلة المتوسطة وتحصليهم المعرفي ::: قيم الشباب الموهوب وعلاقتها برأس المال الاجتماعي ::: درجة امتلاك معلمي اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية في المدينة المنورة لكفيات تكنولوجيا التعليم واحتياجاتهم التدريبية ::: واقع استخدام الوسائل التعليمية بمراكز مصادر التعلم ::: جودة التعليم الالكتروني في مؤسسات التعليم العالي ::: النظم الآلية لإدارة المكتبات: نحو نظام آلي لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة (ضعاف الرؤية والمكفوفين) ::: التعليم الإلكتروني في الجامعات السعودية (دراسة حالة) ::: الحواجز النفسية كعامل مؤثر فى إعاقة إحداث التغيير الإيجابي في المجتمع السعودي (دراسة وصفية تحليلية) ::: تطوير برامج تدريب معلمي المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة ::: الحرمان الوالدي في مرحلة المراهقة وأثره على الاغتراب النفسي لدى عينة من المراهقات بالسعودية (دراسة مقارنة) :::
المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية اعداد المجلة الثاني قيم الشباب الموهوب وعلاقتها برأس المال الاجتماعي
إدارة الموقع

المستخلص :

اهتمت الدراسة الحالية بالتعرف على طبيعة القيم التي يتبناها الشباب الموهوب، ومساهمته في بناء رأس المال الاجتماعي بالإضافة إلى أبعاد العلاقة بين قيم الشباب الموهوب ورأس المال الاجتماعي. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وقد استخدمت منهج المسح الاجتماعي. استخدمت الدراسة الأستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، إذ اشتملت على متغيرات أولية، إضافة إلى ثلاثة محاور لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، وتم تطبيقها على ( 107 ) من الشباب الموهوب بمراكز التميز والموهبة والإبداع في جامعة الملك عبد العزيز. وقد تم استيفاء الإجابة على جميع التساؤلات وكان من أبرز النتائج توافر قيمة العقلانية لدى الشباب الموهوب؛ حيث تتوافر القدرة على الاختيار العقلاني وترتيب البدائل المتاحة بحسب ما هو أفضل، وتقبل الشباب الموهوب للنقد فضلاً عن توافر النظرة النقدية لديهم. أن الشباب الموهوب يدرك أهمية استغلال وقت الفراغ من خلال ممارسة أنشطة مفيدة ومثمرة له وللمجتمع. وإدراك الشباب الموهوب من مفردات الدراسة للطرق المناسبة لتنظيم الوقت وتوزيعه توزيعاً يراعون فيه أن يحض كل نشاط بما يستحقه من وقت. ارتفاع مستوى الطموح التعليمي لدى الشباب الموهوب السعودي من مفردات الدراسة. إن أهم العوامل التي ستؤثر على اتخاذهم لقرار العمل بمهنة ما هي مقدار الدخل، ثم التخصص العلمي. أن هناك نسبة كبيرة من مفردات الدراسة تمنح قيمة عالية للعمل الحكومي. وجود تنوع في الوحدات والمؤسسات التي يشارك بعضويتها الشباب الموهوب من مفردات الدراسة. حرص الشباب الموهوب على أن يؤدي دوراً فاعلاً داخل المجتمع؛ حيث يتضح وجود تنوع في الأنشطة التي يبادر بها الشباب الموهوب من مفردات الدراسة. أن الشباب الموهوب يتميز بسمات تدعم القدرة على التعايش مع الآخر، والصبر عليه، والتحاور معه، الأمر الذي يندرج ضمن رمزية قبول الأخر، وأبرز هذه السمات هي تقبل الأفكار الجديدة، والموضوعية، بالإضافة إلى الاعتدال.

 
(56.63%) (166 تقييم)
التقييم
  التعليقات 0 | الزيارات 992
أضف تعليق  
الاسم
البريد الالكترونى
عنوان التعليق
التعليق
رمز التحقيق
 
جميع الحقوق محفوظة للمركز العربي للدراسات والبحوث 2012